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《6.向心力》新课标教案优质课下载
学情分析
高一年级的学生普遍好奇心强,思维具有一定的独立性。通过前面的学习,已经对牛顿第二定律、角速度、线速度及相互关系有了足够的认知,并且具备了处理问题的一般思路方法。
教学目标
(一)知识与技能
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1、理解向心力的概念
2、会分析其来源,研究向心力大小与哪些因素有关
3、并应用向心力、向心加速度的公式解决物理问题
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(二)过程与方法
1.通过对向心力概念的探究体验,让学生理解其概念的内涵。并熟悉处理问题的一般方法:提出问题、分析问题、运用已知解决问题、拓展联系相关问题
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2.通过探究向心力的大小与哪些因素有关,学会总结物理规律的一般方法
(三)情感态度价值观
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1.经历从自己提出问题到自己解决问题的过程,培养学生的问题意识及思维能力。
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2.经历不断改进实验的研究过程,培养学生分析问题、解决问题的能力。
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3.让学生通过学习本章知识,使学生感到科学就在身边,调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣。
教学重点、难点
1.教学重点
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理解向心力的来源
定量研究向心力大小的表达式