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《7.生活中的圆周运动》优质课教案下载
重点：
用牛顿第二定律分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题
难点：火车转弯的向心力、圆心
教具：多媒体、小车、轨道
教学过程
师：前几节我们学习了圆周运动的有关知识，这些知识有什么用途呢？物理的知识，“从生活中来，到生活中去”。这节课我们来探讨一下生活中有哪些应用了圆周运动的有关知识。
播放本节课的学习目标
引入新课
你们骑自行车是否有过这样的体验，直行时很平稳，当突然转弯时容易打滑甚至摔跤。汽车在转弯时如果速度过快也容易打滑甚至翻车。
播放视频：汽车转弯
提出问题：为什么车子在转弯时容易打滑呢？怎么才能不打滑呢？
师：我们学校门前的马路是一个转弯的地方，同学们有没有注意到它形状——向一侧倾斜。汽车、自行车赛道也是这样。
播放汽车、自行车赛道图片。
问题1：为什么汽车、自行车赛道、公路的弯道要设计成向内倾斜呢？
问题2：汽车转弯时路面向内侧倾斜，火车转弯时内外铁轨是否一样高呢？
新课教学
1．铁路的弯道
播放视频：火车转弯
问题3：从视频中我们看到，火车转弯时，内外铁轨是不一样高的。假如火车转弯时，内外铁轨是一样高，转弯的向心力是哪个提供的？它有什么危害？
生：思考、讨论回答。
播放视频：火车直道行驶
师：结合视频，拿轨道小车示范讲解。
外轨对轮缘的水平弹力提供火车转弯的
向心力。由于火车的质量太大，轮缘与外
轨间的相互作用力太大，铁轨和车轮极易受