《7.生活中的圆周运动》优质课教案下载

《7.生活中的圆周运动》最新教案优质课下载

本节教学设计以新课程的三维目标为依据，重视学生的学习过程，体现“以学生为主体，以教师为主导”的新型师生关系，强化情感、态度与价值观的教育，提高学生的科学素养。力图在教学中营造活跃、宽松的学习氛围，鼓励学生合作探究，为学生与学生、教师与学生的交流与合作创设更多的机会，也为教学活动中的“生成”搭建舞台。其设计特色有二：

1.密切联系和关注时代的发展和社会的进步；

2.创造性地利用现代化仪器和设备为教学服务，突破教学难点。

目标定位

一、知识与技能

1.进一步掌握各种圆周运动中向心力的来源；

2.理解圆周运动中向心力及临界问题的分析。

二、过程与方法

1.通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高分析和解决问题的能力；

2.通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高分析能力；

三、情感、态度与价值观

培养实践能力和思维创新意识；运用生活中的几个事例，激发学生的学习兴趣、求知欲和探索动机；通过对实例的分析，建立具体问题具体分析的思想。

学情分析

在学习本节内容之前，学生已学习了描述圆周运动的运动学量（如线速度、角速度、向心加速度等）和向心力；基本掌握对于一般的曲线运动，在研究时只要取足够短的一小段，就可以采用圆周运动的分析方法进行处理；但学生对向心力的理解不够透彻，存在一些问题。

高一的学生，其思维习惯中形象思维占的比例还比较大，逻辑思维的能力有待进一步的开发和提高；对于物理学科特定的分析方法和研究方法已有了一定的了解，但还不是非常的熟练，有待进一步地培养。

教学重点

分析具体问题中向心力的来源。

教学难点

火车、汽车转弯问题的分析。

教学流程

一、复习导入新课：

1．什么是向心力？

2．向心力的数学表达式：

3．向心加速度的数学表达式

师：刚才几位同学各自从不同的角度回顾和交流了对圆周运动有关基本知识和基本规律的认识．而我们知道学以致用是学习的最终目的，本节课将通过几个圆周运动的具体实例的探讨，进一步深入理解相关知识点并学会应用。