《7.生活中的圆周运动》优质课教案下载

《7.生活中的圆周运动》最新教案优质课下载

《课程标准》要求学生能用牛顿第二定律 分析匀速圆周运动 的向心力。这就要求学生首先要知道什么是向心力，明确向心力与向心加速度的关系，然后应用牛顿第二定律布列方程。本课内容是圆周运动有关知识的综合应用，是牛顿第二定律的重要应用之一，学习它有助于了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活中的应用以及对社会发展的影响，同时也为后续知识的学习打下基础。这节内容安排2课时，这是第1课时的教学设计。

【学情分析】

在 学习本节内容之前，学生已学习了描述圆周运动的运动学量（如线速度、角速度、向心加速度等）和向心力；并已知道对于一般的曲线运动， 尽管这时曲线各个 地方的弯曲程度不一样，但在研究时只要取足够短的一小段，就可以采用圆周运动的分析方法进行处理；但学生对向心力的理解还不够透彻，存在一些错误的前概念，例如部分学生错误地理解为因为圆周运动而产生了向心力。

　　处于高一阶段的学生，其思 维习惯中形象思维占的比例还比较大，逻辑思维的能力有待进一步的开发和提高；对于物理学科特定的研究方法和分析方法已有了一定的了解，但还不是非常的熟练，有待进一步地培养。

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）巩固向心力和向心加速度的知识；

（2）会在具体问题中分析向心力的来源；

（3）会用牛顿第二定律解决生活中较简单的圆周运动问题。

2.过程与方法：

（1）经历拐弯和过桥 的实例分析，提高分析、解决问题能力，发展交流与合作能力；

（2）尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题；

3.情感态度价值观：

（1）通过深挖掘现实生活中易忽 视的细节，发展学习兴趣；

（2）发展将物理知识应用于生活和生产实践的意识，以及勇于探究与日常生活有关的物理学问题的精神。

【教学重点】

用牛顿第二定律列方程

【教学难点】

（1）分析具体问题中向心力的来源；

（2）理解 超重和失重。

【教学过程】

一、引入课题

师：我这里有一个玩具小火车模型，我把它放到轨道上打开电源。

生：观察（学生兴致高涨）

师：看着这无人驾驶的小火车，我突然有这样的疑问：它依靠什么能够沿轨道行驶，而不脱离轨道呢？仔细观察一下我们的小火车，谁能解答一下我的疑问？