《1.行星的运动》集体备课教案设计

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3.知道人类对行星运动的认识过程。

过程与方法

1.了解观察在发现行星运动规律中的作用.认识物理实验在物理学发展过程中的重要作用。

2.了解科学研究方法对人类认识自然的重要作用。

情感态度与价值观

1.通过开普勒行星运动定律的建立过程,渗透科学发现的方法论教育,建立科学的宇宙观。

2.通过人类对行星运动规律认识过程的曲折与艰辛,学习科学家们实事求是、尊重客观事实、敢于坚持真理、勇于创新和不怕牺牲的科学态度与科学精神。

二、教学重难点：

重点

对开普勒三大定律的理解。

难点

1.开普勒三大定律的适用范围，

2.对开普勒第三定律中k的理解。

教学过程：

引入

同学们，这节课我们开始学习第六章万有引力与航天，这一章主要是对天体力学进行研究，天体力学主要是研究宇宙的起源，大小以及天体运动的规律。下面我们通过一个视频简单的了解一下我们的宇宙。观看视频“这就是地球”。

二、历史回顾

1、地心说：地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他天体都是绕着地球做匀速圆周运动。

2、日心说：太阳是静止不动的，是宇宙的中心，地球和其他行星都是绕着太阳在做匀速圆周运动，同时地球本身还在自转。

三、开普勒行星运动定律

1、第谷的研究：丹麦天文学家第谷，善于观测和实验，为了验证哥白尼的日心说，第谷连续20多年对行星的观测，记录了大量的精确的行星运行数据。在当时，人们观测到的行星的数据的误差大约有10’，而第谷的观测结果只有大约2’。

2、开普勒行星运动定律

（1）开普勒第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。

（学生动手自己体会画椭圆，同时简要介绍椭圆中的一些基本概念。

定义：平面内与两定点F1、F2的距离的和等于常数的动点P的轨迹。）