人教2003课标版《1.行星的运动》优质课教案设计

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4、理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的。

二．过程与方法

通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。

三．情感态度与价值观

1、澄清对天体运动神秘模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法。

2、感悟科学是人类进步不竭的动力。

四．教学重点

开普勒行星运动定律

五．教学难点

对开普勒行星运动定律的理解和应用

六．教学过程

新课教学

一、人类认识天体运动的历史

1、“地心说”的内容及代表人物：

地心说认为地球是宇宙中心，太阳月球及其他星体均绕地球运动，后经人们观察是错误的。

2、“日心说”的内容及代表人物：

日心说认为太阳是宇宙中心，地球和其他星体都绕太阳运动，实际上，太阳并非宇宙中心。

二、开普勒三大定律

1.开普勒第一定律又称轨道定律，它指出：所有行星绕太阳运动的轨道是椭圆，太阳位于椭圆轨道的一个焦点上。

由开普勒第一定律可知，不同行星绕太阳运行时的轨道是不 同的，它们 的半长轴也各不相同．太阳处在这些椭圆的一个公共焦点上。

2.开普勒第二定律又称面积定律。对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。

由开普勒第二定律可知：行星从近日点向远日点运动时，其速率减小，由远日点向近日点运动时其速率增大．

3.开普勒第三定律又称周期定律，内容是：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。

由开普勒第三定律可知：太阳系中任何两个行星均满足： eq ﹨f(a﹨o﹨al(3,1),T﹨o﹨al(2,1)) ＝ eq ﹨f(a﹨o﹨al(3,2),T﹨o﹨al(2,2)) ＝k，k值的大小与行星无关，而仅与太阳有关．本定律也适用于圆形轨道，只要把半径看成半长轴，即可知道公转周期与半径的关系 eq ﹨f(R3,T2) ＝k.在应用开普勒第三定律解题时，要注意不同的天体系统中k值不

同．k值的大小只与被环绕的中心天体有关，也就是说中心天体不同的系统，k值是不同的，在中心天体相同的系统里k值是相同的．