人教2003课标版《2.太阳与行星间的引力》新课标优质课教案设计

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本节的地位：本节极好的科学过程教育的素材；是探究性比较强的教学内容；从动力学角度来研究行星运动；是一种演绎推理的结构；与过去教材相比较，新教材更清晰、更有层次地陈述了这一科学过程。本节课我们将追寻牛顿的足迹，根据开普勒行星运动定律和匀速圆周运动的向心力公式（牛顿第二定律的圆周运动中的应用）推出太阳对行星的引力与行星的质量、行星与太阳间的距离的比例关系，再根据牛顿第三定律推出行星对太阳的引力与太阳的质量、太阳与行星间的比例关系，从而进一步得到太阳与行星间的引力所遵循的规律，为重新“发现”万有引力定律打下基础。

（二）学情分析

从学生已有的知识结构来看，学生在学习万有引力之前，应该对力、质量、速度、加速度、向心力、向心加速度等概念有了较好的理解，并且掌握了曲线运动和曲线运动中一种比较特殊的曲线运动——匀速圆周运动的运动学规律，也能通过对运动情况的分析，熟练运用牛顿运动定律去解决动力学问题。所以，在推导太阳与行星运动规律时，学生可以独立自主地运用原有知识进行推导，但是在推导过程中，应该要求学生说明每一步推理依据，而且学生也有这样的能力，教师要在难点问题上做适当点拨和引导。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.知道行星绕太阳运动的原因是到太阳引力的作用。

2.理解并推导太阳与行星间的引力大小。

3.记住太阳与行星间的引力公式。

（二）过程与方法

1.了解行星与太阳的引力公式的建立和发展过程。

2.通过推导太阳与行星间的引力公式，体会逻辑推理在物理学中的重要性

（三）情感态度与价值观

1．了解关于行星绕太阳运动的不同观点和引力思想形成的历程。

2. 了解太阳和行星间的引力关系，体会大自然的奥秘。

3.通过对前人思想观点的学习和了解，体会科学研究

三、教学重难点

重点：推导太阳与行星间的引力公式，体会逻辑推理在物理学中的重要性。

难点：太阳与行星间的引力公式的推导过程

四、教具

教学课件、多媒体、黑板，模型（小组制作）

五、教学方法

讲授法、探究式教学法、讨论法、合作学习法、推理法、归纳法等。

六、教学过程

（一）引课

师：这是行星绕太阳运动的视频，另外各小组在老师的指导下精心制作了太阳系模型。你有何感想？当然是在关于行星运动的运动方面有何感想？