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人教2003课标版《2.太阳与行星间的引力》集体备课教案优质课下载
标知识与技能
1.追寻科学的足迹，了解物理学家们对“行星围绕太阳运动”研究所持的观点。
2.知道太阳与行星间存在引力；
3.能根据圆周运动的规律、开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式．
过程与方法
通过教师的问题导引，引导学生推导出太阳与行星间的引力公式，体会逻辑推理在物理学中的重要性．
情感态度与价值观
感受太阳与行星间的引力关系，感受科学知识的力量，从而体会大自然的和谐与奥秘．教学重点太阳与行星间的引力的推导过程与思路.教学难点太阳对行星的引力与行星对太阳引力进行对比时的思维转换．教
材
分
析本节课是人教版必修2第六章第2节，排在第1节行星的运动与第3节万有引力定律两节之间，是为了更突出发现万有引力定律的科学过程．第1节是从运动学角度描述行星运动，本节是从动力学角度研究行星运动．教材在尊重历史事实的前提下，通过逻辑思维进行推导，让学生在自己现有的知识基础上，通过历史的背景，经历一次“发现”万有引力的过程，因此体验物理学研究问题的方法就成为主要的教学目标．本节课主要推导了行星与太阳之间的引力表达式，让学生体会牛顿在前人工作的基础上，凭借他超凡的数学能力证明万有引力的一般规律的思路与方法．
这节课的主要思路是：由圆周运动和开普勒运动定律的知识，得出行星和太阳之间的引力跟行星的质量成正比，跟行星到太阳的距离的平方成反比，并由引力的相互性得出引力也应与太阳的质量成正比．学
情
分
析
学生已经学习了牛顿运动定律、圆周运动的向心力和行星的运动规律，学生有了一定的知识基础，所以学生已完全具备推导行星与太阳之间的引力表达式的能力，但学生在对太阳对行星的引力与行星对太阳的引力，进行对比和思维转换时，会有一定的难度，教师要在这点上做好引导．教学资源班班通教学设备 物理学家图片 行星运动flash动画媒体
课前自主
学习说明认真阅读教材，在教师的问题引导下，结合教材的实例、插图、生活感知和原有的理论知识，通过思考、分析、推理逐个突破导学问题，进而理解和运用物理概念和规律解决实际问题。
教学
环节导 学 问 题 教 学 设 计备注一、
问题1
问题2
二、
问题1
问题2