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必修2《4.万有引力理论的成就》教案优质课下载
2、过程与方法
(1)通过万有引力定律推导计算天体质量的计算公式。
(2)通过了解万有引力在天文学上的应用体会科学定律对人类探索未知世界的作用。
3、情感态度与价值观
体会万有引力定律在人类认识自然界奥秘中的巨大作用，让学生懂得理论来源于实践，反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点。
二学情分析
学生在学习本节内容之前，已经学习了匀速圆周运动的相关知识，初步掌握了利用牛顿第二定律和向心力表达式处理匀速圆周运动的方法。 在前一节又学习了万有引力定律， 但不熟悉运用万有引力定律解决实际问题的思路和方法。学生对天文学的研究方法相对比较陌生，不了解万有引力理论所取得的成就。
三重点难点
1、应用万有引力定律及所学知识计算地球、太阳质量的方法。
2、由此思维迁移，计算其他天体质量的方法。
四教学过程
教学活动
活动1【导入】创设情境 引发兴趣
1、提出篮球的质量用什么去称量？
2、引发问题：地球的质量能用天平称量么？
3、引出卡文迪许把自己的实验说成“称量地球的质量”，从而引发回顾上节卡文迪许做过的实验？
测量什么？哪个公式体现？G是多少？
4、最后回归问题：卡文迪许只是测出G值，怎么就说能称量地球质量了呢？
活动2【活动】一、“称量”地球的质量
问题探究一：
1、回顾上节重力和万有引力的简单关系，引出物体在哪个位置所需的向心力最大？
2、计算60kg物体的重力和向心力的数值，并比较大小？
3、得出重力和万有引力的关系？
4、什么条件下得出这样的关系？
5、表示出地球质量的表达式？