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必修2《4.万有引力理论的成就》教案优质课下载
激发兴趣课前引入知识回顾
给学生展示天平称物体质量的图片
提问:天平能称地球质量吗？学生思考讨论回答通过这几个问题的思考，让学生对本节课的内容有一定的认识和了解，激发学生学习的兴趣
第二阶段：
新课教学
自主学习
探索新知
应用拓展
学以致用
万有引力与重力的关系1、教师提出问题：地球赤道上的物体收到的万有引力与重力之间存在什么样的关系？
2、教师启发:物体随地球一起自转.
3、展示计算向心加速度的过程图片
4，让学生比较向心力与重力的大小
学生思考讨论回答:物体有向心加速度
学生得出
F引=mg
培养学生分析归纳的能力
计算天体质量方法一：万有引力等于重力5、与学生一起推导 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
M=
拓展：此公式对任何天体表面都适用，展示对此公式的理解的图片代入数据就能得到地球的质量 M=5.98×1024kg
培养学生的计算能力
计算天体质量方法二：万有引力提供向心力6提问：用上面的方法能计算太阳质量吗？
在学生思考讨论时进行启发
7、与学生一起推导出太阳质量表达式 EMBED Equation.3
设疑：此方法能测地球质量吗？怎么做？