必修2《5.宇宙航行》集体备课教案设计

必修2《5.宇宙航行》集体备课教案优质课下载

1.通过万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力。

2.通过人造卫星的加速度、速度、角速度、周期跟轨道半径的关系的讨论，进一步理解卫星的有关规律。

3.通过学生自己搜集报告航天事业及相关科学的过程，补充学生相关知识同时培养学生自学和应用网络资源的能力。

情感态度与价值观：

1.通过介绍和多媒体展示牛顿对于人造地球卫星的最初构想，使学生体验科学探索的过程。

2.通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情和学习动力。教学重点1.第一宇宙速度的推导和理解。

2.应用万有引力定律解决人造卫星相关问题。教学难点应用万有引力定律解决人造卫星相关问题。教学资源教材、多媒体教法设计教师启发引导，辅助以多媒体演示，学生思考体会解答教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课

活动1：PPT展示宇宙航行的意义，提出影响人类探索宇宙脚步的关键是人造卫星的地面发射速度，引入。

二、新课教学

活动2：在半径为R的拱形桥顶行驶的汽车速度满足什么条件时可以从桥顶飞离桥面？

活动3：你来猜想，如果将地球看做一个大的拱形桥，人造卫星发射就像加速行驶在桥顶的汽车，那么人造卫星的地面发射速度达到什么条件时将会飞离地面？

活动4：总结学生回答，概括出第一宇宙速度的推导方法。

活动5：引入通过万有引力定律推导

活动6：总结计算第一宇宙速度的两种方法：

根据重力等于向心力得出：

EMBED Equation.DSMT4

分局万有引力充当向心力得出：

EMBED Equation.DSMT4

3）解释结论中每个物理量的意义。

活动7：人造卫星的轨道运行：

1）PPT展示人造卫星的形态和轨道及地区大气层的厚度，介绍说明人造地球卫星运行的轨道特点。

2）讨论加速度、速度、角速度、周期跟轨道半径的关系。

3）计算理解第一宇宙速度即人造卫星的最大环绕速度与最小发射速度。

回答：当速度满足重力恰好等于向心力时，小车会飞离桥面。

学生根据圆周运动的规律和万有引力定律计算卫星的运行速度。并进行相关讨论。