人教2003课标版《5.宇宙航行》新课标优质课教案设计

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3、学习同步卫星的相关知识。

二、难点剖析

1．用万有引力定律推导计算第一宇宙速度。

2、人造卫星的速率、角速度、周期，向心加速度与轨道半径之间的关系

3、同步卫星的周期、轨道平面和高度的计算问题。

三、教学过程

（一）上节重要知识的复习。

教师活动：上节课我们学习了万有引力的成就。现在请同学们回忆下列问题：

1、万有引力定律在天文学上有何应用？

2、如何应用万有引力定律计算地球的质量？如何计算太阳的质量？学生活动：经过思考，回答上述问题：

1、应用万有引力定律可以估算天体的质量；可以来发现未知天体。

2、应用万有引力定律求解天体质量时，万有引力充当向心力，结合圆周运动向心加速度的三种表述方式可得三种形式的方程，即

G① G=mω2·r②

G=m ③

教师活动：点评、总结

导入：这节课我们再来学习有关宇宙航行的知识。

（一）引入新课

同学观看人造卫星引入短片。

（二）进行新课

1、宇宙速度

教师活动：请同学们看人造卫星发射原理图片［投影出示］：

1、在地面抛出的物体为什么要落回地面？当平抛物体的初速度足够大时就可成为卫星。那么，大到什么程度就叫足够大了呢？下面我们来讨论这一个问题。

请同学们阅读教材有关内容，同时考虑下面几个问题

2、什么叫人造地球卫星？

学生活动：阅读课文，从课文中找出相应的答案。