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人教2003课标版《5.宇宙航行》新课标教案优质课下载
? 本节课的难点在于对人造卫星原理的理解，因此教学设计上采用理论探究法，在设计中突出发挥学生的主体作用，课堂中通过设疑→思考→启发→引导这样一条主线，激发鼓励学生的大胆思考、积极参与，让学生通过自己的分析研究来掌握获取相关的知识和方法。
? 二、教学目标
? （一）知识和能力目标
? 1．了解人造地球卫星的有关知识和航天发展史。
? 2．知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度。
? 3．理解卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系。
? （二）过程与方法目标
? 1．在学习牛顿对卫星发射的思考过程的同时，培养学生科学探索能力；培养学生在处理实际问题时，如何构建物理模型的能力。
? 2．通过对卫星运行的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系的讨论，培养学生运用知识分析解决实际问题的能力。
? （三）情感态度与价值观目标
? 1．通过展示人类在宇宙航行领域中的伟大成就，激发学生学习物理的热情。
? 2．通过介绍我国在航天方面的成就，激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感。
? 3．感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生观和价值观。
? 三、教学重点?
1．第一宇宙速度的推导。
? 2．卫星运行的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系。
? 四、教学难点
? 卫星的发射速度与运行速度的关系。
? 五、教学方法? 探究、讲授、讨论。
? 六、教学准备 多媒体课件。
? 七、教学过程
? （一）引入新课?
通过前面的学习我们知道了，人类通过站在地球上的观测，认识到了天体做什么样的运动，并进一步弄清了天体为什么要做这样的运动。然而人类并不满足于只站在地球上探索宇宙的奥秘。本节课，我们就来学习人类是如何走出地球，飞向宇宙，进行宇宙航行的。
梦想成真
? 学生先阅读，然后教师简述补充。（借助于多媒体，一边向学生展示，一边介绍，注意情感态度与价值观目标的实现。）