人教2003课标版《5.宇宙航行》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《5.宇宙航行》新课标教案优质课下载

（1）了解人造地球卫星的最初构想。

（2）知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度。

（3）了解同步卫星的特点，掌握卫星变轨问题的处理方法。

2、过程与方法

（1）经历探究人造卫星由设想变成现实的过程，体会猜想、外推的科学方法，对学生科学价值观的形成起到了一定的作用。

（2）经历对卫星变轨问题的研究，对归纳、分析、推导及表达能力的形成起到了促进作用。

3、情感态度与价值观

（1）感受人类探索宇宙的梦想及巨大成就，参透爱国主义教育，树立献身科学的人生观和价值观。

（2）认识到天体运动问题实质是牛顿第二定律的应用，能对已有知识进行组织和归类，学会构建知识体系。

三、教学方法

“问题-探究”教学，启发式教学，多媒体辅助教学。

四、教学重点难点

（1）第一宇宙速度的推导，了解第二、第三宇宙速度。

（2）卫星变轨问题的研究，发射速度与轨道半径之间的关系。

（3）人造卫星运行速度与卫星发射速度的区别。

五、学情分析

从学生年龄特征来看，学生处于高一年级，17岁已经对本节知识有一定的接受能力，但比较起成年人来还不及，尤其是对知识体系条理性掌握，对易混淆知识的辨别能力还欠缺。从学生的知识基础来看，学生已学过平抛运动、匀速圆周运动、万有引力定律等基本理论，具备了解决问题的基本工具。因此教案设计上采用“问题-探究”法，在设计中突出发挥学生的主体作用，课堂中通过设疑→思考→启发→引导这样一条主线，激发鼓励学生的大胆思考、积极参与，让学生通过自己的分析、研究来掌握获取相关的知识和方法

六、课前准备

学生的学习准备：预习人造卫星的发射、第一宇宙速度的计算。

(1)通过网络查阅有关“牛顿对发射人造卫星的理论设想”。

(2)通过网络查阅有关“人类航天事业的发展史”。

(3)通过网络查阅有关“神州五号、六号、七号载人飞船”的发射和运行情况。

教师的教学准备：多媒体课件制作，提前两天布置学习任务

七、课时安排

1课时