人教2003课标版《5.宇宙航行》公开课教案下载

人教2003课标版《5.宇宙航行》公开课教案优质课下载

三维教学目标

知识与技能

1、 能够用万有引力定律和牛顿第二定律推导第一宇宙速度，了解第二、第三宇宙速度及其意义。

2、掌握人造地球卫星的运行规律，会推导运行速度，角速度，周期，向心加速度与轨道半径的关系。

过程与方法

1、经历探究人造卫星由设想变为现实的过程，体会猜想、外推的科学方法，培养学生的科学思维。

2、通过用万有引力定律推导第一宇宙速度，提高学生运用学过的知识分析和解决新问题的能力，培养学生科学探索能力。

3、通过对卫星运动规律的研究，培养学生归纳、分析和推导及合理表达能力，养成用万有引力是天体运动的向心力这一基本方法研究问题的习惯。

情感态度与价值观

1、了解人类探索太空的过程，感受科技发展对人类进步的巨大促进作用，通过对我国航天事业发展史的了解，渗透爱国主义教育。

2、感知人类探索宇宙的梦想及巨大成就，激发学生学习物理的热情，促使学生树立献身科学的人生观和价值观。

3、认识到天体运动的实质是牛顿第二定律的具体应用，能对已有的知识进行组织和归类，学会构建知识体系，能从整体的角度看问题，形成对知识的整体感。

教学重点第一宇宙速度的推导；对人造地球卫星原理和运行规律的掌握；研究天体运动的基本思路与方法。

教学难点第一宇宙速度是卫星发射的最小速度，是卫星环绕地球运行的最大速度；人造卫星的速度、周期的比较。

教学方法和手段以启发式教学、建构主义为指导思想，采用以问题为中心的课堂教学模式，结合多媒体辅助教学。

教学设备教室多媒体教学设备：可供实物投影、放像、课件播放等。

课时安排 1课时

教 学 过 程

一、引入新课

探索宇宙的奥秘，奔向广阔而遥远的太空，人类自古以来就有着“飞天”的梦想。在我们中国很早很早就有嫦娥奔月的神话故事，明朝时期更有“万户飞天”的实际行动，人类为了纪念这第一个尝试飞天并为之付出生命代价的中国英雄，特地将月球上的一座山脉命名为“万户山”。

随着牛顿发现万有引力定律以及人们对力与运动关系的深入认识，随着自然科学理论与技术领域的发展，到现在全球共有上千颗人造卫星，其中中国有近60颗，全球有5个国家成功发射月球卫星，中国名列其中，中国航天事业蓬勃发展，在全球亦属名列前茅，早已实现了古人“奔月”与“飞天”的梦想。

今天这节课我们将一起学习宇宙航行，人造卫星方面的基础理论知识，为同学们进一步学习研究天体物理问题打下一定的基础，同时了解感受人类航天事业发展的艰辛历程，感受航天英雄们的豪迈激情。

二、新课教学

（一）牛顿的设想

【创设情境】