《1.追寻守恒量——能量》新课标优质课教案设计

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课程类型

新授课

课程导学目标

目标解读

1.初步领会能量转化、变中有恒的思想。

2.了解势能、动能的概念。

3.领会寻找守恒量是科学研究的重要思想方法。

4.会分析生活中有关机械能转化的问题。

学法指导

本节课主要是通过伽利略理想斜面实验，让学生感受和体会对于守恒量的认识和探究过程。伽利略发现了具有启发性的实验事实，教材则用生活中的语言把这一实验事实描述并通过日常生活中的守恒关系，提出寻找守恒量的思想，进而说明寻找守恒量也是物理及其他学科中很重要的思想方法。在课堂中通过启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。调动学生学习的积极性，提高学生课堂学习的效率，培养学生的协作精神。

课程导学建议

重点难点

理解动能、势能,体会能量转化和守恒的普遍性。

教学建议

本节内容不多,其目的主要是让学生感受和体会对守恒量的认识的探究过程,宜采用把问题、实验和课本内容有机结合的方法进行本节内容的教学。总体上可围绕以下几个方面展开:(1)举例说明生活中的一些守恒关系。(2)分析伽利略理想斜面实验,了解动能、势能及其变化。(3)寻找守恒量的思想是物理学研究的重要方法,对物理学发展起重要作用。(4)用守恒的观点解释有关现象。

课前

准备

小球、细线、斜面、视频材料、多媒体课件等。研读教材，估计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点，在导学案的基础上根据本班学生学习情况进行二次备课。

导 学 过 程 设 计

程序设计

学习内容

教师行为

学生行为

媒体运用

新课导入