必修2《1.追寻守恒量——能量》优质课教案设计

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3．理解动能、势能及能量的概念与意义.

4．能列举不同形式的能量可以相互转化并守恒的实例.

过程与方法

1．体会伽利略分析问题的精妙,学习分析事物本质的方法.

2．在列举事例过程中体会费恩曼所说话的深刻内涵,体会转化与守恒的普遍性.

情感态度与价值观

1.通过“追寻守恒量”,使学生了解守恒思想的重要性,初步树立能量转化与守恒的观点,学会从物理现象中探求事物本质的科学态度和研究方法.

2.通过动能、势能间的相互转化来研究生活中的物体的运动,培养热爱生活的情趣.

3.通过学习,要善于把实际问题理想化.

教学重难点：

通过物理现象去探求守恒量，探求事物本质的科学态度和研究方法.

【教学方法】

自主探究、合作学习。

【教学用具】

多媒体电教设备、实物投影仪，滚摆、单摆、课件

【参考教材】

全日制普通高级中学教科书（必修2）物理第七章 第一节

教师活动

学生

活动

预测和对策

创设情景提出问题

前面我们学习了牛顿三大定律和天体运动定律，我们就可用它研究物体的运动规律！可是自然界的运动千变万化，如果都用牛顿定律来研究，有时存在困难，请看下面这个实验：

实验：单摆实验

请一个同学上台辅助，把单摆的摆球从同学的鼻子放下，让学生猜：小球回来时是否会撞到他的鼻子吗？你能从牛顿定律来解释这种现象吗？