人教2003课标版《2.功》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《2.功》新课标教案优质课下载

3、知道功是标量，正确理解正功和负功的实质，能正确判断正功和负功。

4、能正确区分某个力做功和合力做功。会求合力的功。

过程与方法：

1、通过观察日常生活中的各种做功情况，通过比较和分析，理解外力做功的两不可缺少的因素。

2、通过讨论与交流，展现学生思维过程，掌握比较、分析、归纳等逻辑思维方法。

情感态度与价值观：

1、经历观察、分析和比较等学习活动，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度；培养科学探究的精神、形成科学探究习惯；感受到身边处处有物理。

2、经历讨论与交流，培养学生团结协作的学习态度。

教学重点、教学难点

教学重点：利用功的定义解决有关问题。

教学难点：理解功的概念及正负功的意义。

教学方法 讲授法、设问法、讨论法、点拨法

教学用具： 多媒体课件

五： 教学过程

1、导入新课：在大屏幕依次导入课本57页三幅图，通过分析从功和能量转化的角度引出功的定义，进而得到做功的两个必要因素，力和物体在力的方向上发生的位移。

学生活动：学生手托词典走到学生中间。

问题：手对字典的支持力是否对字典做了功？

2、讲授新课：

（1）复习初中学习过的功的表达式

力的方向与运动的方向一致时

W=__________

（2）通过观看视频大力士拉动大卡车引入力和位移有夹角的时候功的一般表达式。

当力F的方向与运动方向成某一角度

W=_____________

学生活动：学生通过讨论将力分解到位移的方向和与位移垂直的方向。得到功的一般表达式W=FLcosa