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难点
重点:了解各国礼仪差异,学习be supposed to和be expected to句式询问习俗和表达建议。
难点:准确运用be supposed to和be expected to句式对他人提出合理,可行的建议。
知识结构图
Greeting------bow
------kiss
------shake hands
学
情
分
析
学习起点预测
关于各国礼仪方面的差异,学生们可能在这方面的信息储备不够,教师在教学过程中需要添加背景介绍。学习困难预测
be supposed to的准确运用,意义以及概念的理解教
学
资
源
learning plan、textbook、recorder
板
书
设
计
Unit 10 You’re supposed to shake hands.
be supposed to =be expected to do sth=should do sth
学习目标1.学生初步掌握be supposed to do sth.结构的用法。
2. 学生仔细聆听谈论不同国家风俗礼仪的对话;学会用be supposed to do sth.谈论自己国家的风俗礼仪。
3.学生通过开展小 组学习活动,培养协作意识;了解不同国家的风俗礼仪,学会尊重外国友人。学案设计实施策略【预习案】
一.写出下列单词和短语,然后小组内互查。
(1)握手 (2)第一次见面
(3)与某人交朋友 (4)伸出