必修2《2.功》集体备课教案设计

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3、知道功是标量，理解正功和负功的含义，能正确判断正功和负功。

（二）过程与方法

1、通过演示和事例，结合启发式探究，使学生明白“功”的来历并掌握做功的两个因素。

2、理解正负功的意义，解释相关现象。

（三）情感态度与价值观

1、生产生活中处处体现了做功的问题，提高学生学习物理知识的兴趣。

2、培养学生独立思考的意识和与他人交流的愿望。

二、教学重点

做功的两个必要因素，功的大小。

正功和负功的含义。

三、教学难点

1、正功和负功的含义及如何判定各个力做功的正负。

2、利用功的定义式解决有关问题。

四、教学过程

（一）引入课题：

通过一段音乐和图片引入课题

（二）新课教学

活动1：探究做功的两个必要因素

活动2：让学生利用现有物体体验做功与不做功

活动3：探究做功的一般计算公式

活动4: 通过功的公式来证明功是标量，同时证明几个力做功的代数和等于合力功

活动5：探究功的正负及其物理意义

课堂小结

布置作业