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《3.功率》精品教案优质课下载
关于发动机的额定功率与汽车的最大速率之间的关系，通过分析汽车由开动到匀速行驶的物理过程，使学生养成分析物理过程的习惯，避免简单地套用公式。
【教学目标】
㈠知识与技能
1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义
2、P=W/t，P=Fv的运用
㈡过程与方法
1、P=W/t通常指平均功率，Δt→0为瞬时功率
2、P=Fv，分析汽车的启动，注意知识的迁移
㈢情感、态度与价值观
感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。
【教学重点】
理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。
【教学难点】
正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。
【教学方法】
教师启发、引导，学生思考，讨论、交流学习成果。
【教学过程】
（一）导入新课（多媒体）
举例1：一头牛一天能耕地五亩田地；一台耕地机一天能耕地约20亩田地。
------------相同的时间做功多的做功快。
举例2：一个农民收割一亩水稻用一天；一部收割机收割一亩水稻用半小时。
---------------做相同的功时间短的做功快。
引导学生如何表示做功的快慢，从而引入功率的概念。
㈡、新课推进
功率