人教2003课标版《3.功率》优质课教案下载

人教2003课标版《3.功率》最新教案优质课下载

2. 教学目标

（1）理解功率的概念，能运用功率的定义式P=W/t进行有关的计算。

（2）理解额定功率和实际功率的概念

（3）了解平均功率和瞬时功率的含义。

（4）根据功率的定义式推导P=Fv，并能用于分析，计算和解释现象。

（5）能分析汽车发动机功率一定时，牵引力与速度之间的关系。

（6）通过对各种机械的功率的探究和有关功率的测量，认识功率概念在生活中的应用。

二、案例设计

（一）新课引入

幻灯片两幅图片，提问如何来比较做功的快慢？

功是能量转化的量度，人们十分关注做功的多少。然而不同的机械或人，其做功的快慢是不同的。分析三台起重机做功的快慢，第一台和第二台做功时间相同，但提升高度不同，第二台和第三台起重机做功提升高度相同，但时间不同。

预测学生可能有以下回答：

选择相同时间，比较做功多少，做功多的，做功就快；

②选择做相同的功，比较做功的时间长短，时间长的，做功就慢。

③类比“速度”的定义方法，用做功和完成这些功所花的时间的比值来定义“功率”。

教学中注意引导学生类比如“速度”、“加速度”概念的定义方法，体会比值法定义功率概念。从而引入功率的概念及定义式。

（二）新课教学

一．功率

（1）定义：物理学上用物体所做的功W与完成这些功所用时间t的比值，作为在该时间内物体平均做功快慢的量度。

定义式： Ｐ=W/ t

（2）单位：请一位同学正确地说出公式中各个字母所表示的物理量及其单位。（3）物理意义：表示物体做功快慢的物理量.。

Ｐ：功率，单位：瓦（W），常用单位还有千瓦（ｋW）

W：力所做的功，单位：焦耳（J） ｔ：做功所用时间，单位：秒(s)

单位换算：１kW = 1000 Wぃ盬=１J/s

（4）功率是标量，功率表示做功过程中能量转化的快慢。