必修2《3.功率》优质课教案下载

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二、教学目标

（一）知识与技能

1、会利用功率的公式及牛顿第二定律推导机车启动的过程。

2、会利用功率的公式及牛顿第二定律解决实际问题。

（二）过程与方法

1、通过分组讨论，提高效率、实现共赢；

2、提高解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观：

1、通过结合生活，体会学习的快乐，激发兴趣；

2培养观察和实践能力，培养实事求是的科学态度

三、教学重点、难点

（一）教学重点：发动机的额定功率、牵引力和速度之间关系的动态分析

（二）教学难点：发动机的额定功率、牵引力和速度之间关系的动态分析

四、设计思路

本节课分为四个部分，第一通过课前检测和几个问题知识引入本节课的目标。第二展示学生需要探究的内容，引导学生推导汽车的第一种启动方式，并通过结合小组讨论完善答案，展示学生的讨论结果，促进学生间的合作以及方法的灵活使用，例题检测学生掌握情况。第三总结本节的主要内容以及主要方法，重点剖析控制变量方法的使用。第四当堂检测，使学生进一步认识到本节课的方法提升学习能力。不但丰富了学生的知识面，激发同学们的热爱科学，热爱祖国的情感，还可以锻炼学生收集总结资料的动手能力，通过小组合作方式培养学生团结合作能力。

五、教学设计

教师活动学生活动点 评引入新课

课前检测

学生思考：功率的表达式及使用条件。

教师发现问题并纠正

思考以下几个问题

1、启动是指哪个物理量的变化？

2、机车发动机的功率是指哪个力的功率？

3、机车在启动过程中实际功率与额定功率的大小关系怎样？

4、选择功率的哪个公式解决机车启动问题？