人教2003课标版《3.功率》集体备课教案设计

人教2003课标版《3.功率》集体备课教案优质课下载

标知识与

技能1、理解功率的物理意义；

2、知道功率的定义和表达式P=W/t，能够用公式P=W/t解答有关问题；

3、知道公式P＝F·v公的物理意义，能够用公式P＝F·v解答有关问题。过程与

方法1、通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，理解功率概念；

2、从功率概念的定义，体会用比值方法建立物理概念的方法；

3、理解功率与力和速度的关系，会利用功率的两个公式来解释现象和进行计算。情感

态度和价值观1、通过功率概率建立的探究过程，培养学生敢于发表自己观点，坚持原则，善于合作的良好习惯；

2、通过对生活中机械的实际功率、额定功率的观察和测量，培养学生学以致用的思想。教学重点理解功率的概念教学难点理解功率与力、速度的关系，瞬时功率和平均功率的计算教学媒体课件、黑板教 学 过 程教 学 意 图教 师 活 动学 生 活 动媒 体 应 用新课引入1、在某建筑工地上，分别采用人工搬运的方式和起重机的方式将1t的货物从一楼运送到三楼，用时分别为3h和30s。

请问：（1）两种方式对货物所做的功是否相同？

相同

（2）哪种方式做功更快？如何判断的？

用起重机的方式更快。对货物做相同的功，用时越短做功越快。思考并回答问题

相同

用起重机的方式更快。对货物做相同的功，用时越短做功越快。课件展示

若人工搬运只需将1t货物运送到二楼，起重机仍需将1t货物运送到三楼，用时分别为3h和30s。

请问：（1）两种方式做功相同吗？哪种方式做功多？

不相同。起重机方式做功比人工搬运的多。

（2）哪种方式做功比较快？如何判断？

起重机的方式做功快。做功越多，用时越少，做功就越快。

思考并回答问题

不相同。起重机方式做功比人工搬运的多。

起重机的方式做功快。做功越多，用时越少，做功就越快。课件展示

引出课题

用做功多少与所用时间的比值来表示做功快慢： 功率课件展示新