人教2003课标版《4.重力势能》优质课教案设计

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　　3．知道重力势能是相对的，理解重力势能正负的含义。

　　4．培养探究归纳能力和逻辑思维的能力。

（二）过程与方法

　　1．在探究过程中体会科学的研究方法。

　　2．体会用“实验探究”和“理论推导”研究问题的方法。

（三）情感、态度与价值观

　　1．渗透从生活中来，到生活中去的科学方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣。

　　2．通过学生之间的讨论交流与协作探究，培养团队合作精神。

3．培养学生遵守社会公德，防止高空坠物。

【教学重难点】

　　1．重力做功的特点。

2．重力势能的概念。

【教学方法】

　　启发讲授，实验探究。

【教学用具】

　　质量不同的铁球各一个（多组），直尺，塑料量筒若干，不同轨道小球下落实验仪，多媒体展示台。

【教学过程】

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

引入

在前一章万有引力的学习中我们曾经提到过一个有趣的故事：

[PPT展示：牛顿与苹果的图片]

那就是牛顿在被苹果砸中脑袋之后，开始思考地球上的引力与天体间引力的关系，最终得出了伟大的万有引力定律！今天，老师也拿来了一个苹果，想让同学们也当一回牛顿，感受一下被苹果砸中脑袋的感觉！谁想来试试？