人教2003课标版《5.探究弹性势能的表达式》集体备课教案设计

人教2003课标版《5.探究弹性势能的表达式》集体备课教案优质课下载

1．知识与技能

（1）明确弹性势能的定义。（2）知道重力做功和弹力做功的区别。（3）了解弹性势能与那些量有关。

2．过程与方法

（1）通过具体的事例了解弹性势能。（2）借助于图像得到弹性势能的表达式。

3．情感、态度与价值观

（1）刚性物体的柔性更值得注意，以柔克刚实为上策。（2）弹簧用处多得很，作用不尽相同，须用心观察体会。

4．重点：弹性势能的含义，弹性势能与弹力做功的关系，弹性势能（）的研究方法。

难点：弹性势能（）研究方法

教学过程：

一、弹性势能的定义：

问题1：为什么拉满弦的弯弓可以把箭射出去？压缩的弹簧可以把小球弹出去？

（引导学生从弯弓和弹簧想恢复原状而要对与它接触的物体做功思考）

问题2：你能不能给弹性势能下定义？

定义：发生_______形变的物体的各部分之间，由于弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫作弹性势能。

弹簧被拉长时的弹性势能的探究： 弹性势能可能与哪几个物理量有关。

阅读：课本第15页4-6段文字。

如图所示，将固定于竖直弹簧下端的小球由平衡位置O(小球原来静止位置)向下拉至位置M由静止释放，则从释放点M到最高点N的过程中：

(1)重力做什么功？重力势能怎么变化？

(2)弹力做什么功？弹性势能怎么变化？

(3)若距离MO＝ON，则小球位于M和N位置时，弹簧的弹性势能相同吗？

提示：　(1)从M→N过程重力一直做负功，重力势能增加。

(2)从M→O过程弹力做正功，弹性势能减小。

从O→N过程弹力做负功，弹性势能增加。

(3)若MO＝ON，小球位于M和N位置时，弹簧的弹性势能相同。

问题3：重力势能物体被举起的高度，弹性势能是不是与弹簧被拉伸的长度成正比？