人教2003课标版《5.探究弹性势能的表达式》优质课教案下载

人教2003课标版《5.探究弹性势能的表达式》最新教案优质课下载

3．会分析决定弹簧弹性势能大小的因素有关。

二、过程与方法

1．能提出问题，善于质疑，善于猜想，体会探究过程中的猜想、分析、类比和转化的方法。

2．体会求弹簧弹力做功时通过细分过程化变力为恒力的思想方法，并知道可以用F-l图像下梯形的“面积”代表弹力所做的功。

三、情感态度和价值观

1．通过该课程的学习让学生体会到生活中的现象蕴含着丰富的物理知识，从而认识到观察、思考生活中的现象是学好物理的基本素养。

2．通过该课程的学习让学生体会弹性势能在生活中的意义，培养“从生活中来，到生活中去”的意识。

【重点难点】

1．重点：①探究弹性势能表达式的过程与方法。

②体会利用微元法和图像法计算变力做功的思想方法。

2．难点：①如何合理的推理与类比。

②结合图像体会微分和积分的思想，培养学生的科学思维能力。

【教学过程】

☆ 新课导入：

1．趣味实验：会跳的卡片

2．思考讨论：卡片为什么会跳？

☆ 新课讲授：

一、创设情境，建立概念

1．创设情境：有魔力的橡皮筋

2．提出问题：橡皮筋具有魔力的秘密是什么？

3．归纳总结：弹性势能的概念

二、提出问题，进行探究

（一）提出问题：

1．图片展示： 弹性势能在生产和生活中的广泛应用

2．引导学生提出问题：关于弹性势能，大家最想了解哪些知识呢？请提出你的问题？