人教2003课标版《5.探究弹性势能的表达式》公开课教案下载

人教2003课标版《5.探究弹性势能的表达式》公开课教案优质课下载

1.理解弹性势能的概念及意义，知道决定弹性势能大小的因素。

2.学习计算变力做功的思想方法。

（二）过程与方法

1.通过知识与技能的迁移过程，自主探究弹性势能的表达式。

2.让学生经历由猜测到理论探究，再到实验证实的一般的科学发现过程。

3.了解微分思想和积分思想在物理学上的应用。

（三）情感、态度与价值观

通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法，培养学生探究知识的欲望和学习兴趣，体味弹性势能在生活中的意义、提高物理在生活中的应用意识。

教学重点

探究弹性势能公式的推导过程及微元法。

教学难点

推导拉伸弹簧时，用微分思想和积分思想求解拉力所做功的表达式。

教学方法

分析归纳法、理论探究。

教学工具

多媒体设备。

教学过程

一、引入新课

探究方式有很多种，大致可以分为，实验探究和理论探究，比如牛顿发现万有引力定律和卡文迪许测量引力常量，前者是理论探究，后者是实验探究。本节内容我们就使用理论探究的方法，来探究弹性是能的表达式。

二、定性探究弹性势能的决定因素

演示：多媒体视频展示（撑杆跳高、张弓射箭、各类弹簧）

【教师提问】从能量角度说明这类图片的共同特征是什么？

变形的杆、弓和弹簧中储存一定的能量，这种能量就叫做弹性势能。

【教师提问】重力势能由哪些因素决定？

【教师提问】那么弹性势能又与哪些因素有关呢？