人教2003课标版《5.探究弹性势能的表达式》优质课教案下载

人教2003课标版《5.探究弹性势能的表达式》最新教案优质课下载

3、会分析决定弹性势能大小的相关因素。

过程与方法

1、猜测弹性势能表达式与哪些因素有关，培养学生科学预测的能力。

2、掌握用微元法求解变力做功的思想。

3、进一步学习科学探究方法，发展自主学习能力。

情感、态度与价值观

1．培养运用类比思想进行知识迁移的能力。

2．培养探究活动中的合作意识与团队精神，体味弹性势能在生活中的意义、提高物理在生活中的应用意识。

【学习重点】

1、运用逻辑推理得出弹力做功与弹性势能的关系。

2、体会运用微元法、图像法求变力做功的物理思想。

【学习难点】

1、理解微元法把变力做功转化为恒力做功。

2、理解利用力－位移的图象计算变力做功的依据。

引入

演示：将弹簧、铁圆环（带红线）依次套在自制的铁杆上，杆端口倒扣一个一次性杯（便于观察）。压缩弹簧后释放。

师：同学们观察现象

生：铁圆环瞬间弹跳起来，直达天花板

师：为什么？

生：压缩的弹簧要恢复原状，在恢复原状的过程中，弹簧对物产生了弹力，弹力推着物向上移动，发生了一小段位移，从而把物向上弹起。

师：也就是说弹簧弹力对物做了功。

通过上一节课的学习我们知道，物体重力做功对应着重力势能的变化，那么弹簧弹力做功也应对应着一种能量的变化，我们把这种能量称为弹性势能。

新课

一、弹性势能：发生弹性形变的物体,各部分之间由于弹力的相互作用而具有的势能

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