必修2《5.探究弹性势能的表达式》集体备课教案设计

必修2《5.探究弹性势能的表达式》集体备课教案优质课下载

过程与方法

1.用与重力势能类比的方法，猜测决定弹性势能大小的因素.

2.通过知识与技能的迁移过程，自主探究弹性势能的表达式.

3.让学生经历由猜测到理论探究，再到实验证实的一般的科学发现过程.

情感态度与价值观

1.通过讨论与交流等活动，培养学生与他人进行交流与反思的习惯.发扬与他人合作的精神，分享探究成功后的喜悦.

2.体味弹性势能在生活中的意义，提高物理在生活中的应用意识.

教学重点

1.利用微元法和图象法计算变力做功的问题.

2.运用逻辑推理得出弹力做功与弹性势能的关系.

教学难点

1.理解微元法把变力做功转化为恒力做功.

2.理解利用力—位移的图象计算变力做功的依据.

课时安排

1课时

课前准备

自制课件、橡皮筋、弹簧、滑块等.

教学过程

导入新课

图片导入

大屏幕投影展示撑竿跳、张弓射箭、各类弹簧的图片.

教师提出问题：压缩的弹簧可以把小球弹出很远、拉开的弓可以把箭射出、撑竿跳高运动员可以借助手中的弯曲的杆跳得很高……这些现象说明什么？他们存在哪些共同的地方？学生思考、讨论、回答,引出本课内容.

实验演示（体会做功和能量之间的关系）

装置如图所示：

将一木块靠在弹簧上，压缩后松手，弹簧将木块弹出.