人教2003课标版《5.探究弹性势能的表达式》集体备课教案设计

人教2003课标版《5.探究弹性势能的表达式》集体备课教案优质课下载

过程与方法

猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关,培养学生科学预测的能力.

体会计算拉力做功的方法,体会微分思想和积分思想在物理学上的应用.

情感、态度与价值观

通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法,培养学生探究知识的欲望和学习兴趣,体味弹性势能在生活中的意义,提高物理在生活中的应用意识.

教学重点、难点?教学重点

探究弹性势能公式的过程和所用方法.

理论探究的方法.

教学难点

1.推导拉伸弹簧时,用微分思想和积分思想求解拉力所做功的表达式.

2.图象方法解决问题.

教 学 方 法 ?探究、讲授、讨论、练习

教? 学 手 段?教具准备

弹簧(两根,劲度系数不同),小物块,多媒体.

教 学 活 动

[新课导入]

[实验演示]

利用弓箭引课，让学生感受弹性势能，同时拿出生活中常见的熟悉的利用弹性势能的事例。如握力棒，拉力器，发条小玩具等等。

多媒体展示：发生弹性形变的物体，观察有什么共同点？

能不能总结出弹性势能的定义？

师:(总结)发生弹性形变的物体各部分之间,由于弹力的相互作用,也具有势能,这种势能叫做弹性势能.我们今天这节课就来研究一下与弹簧弹性势能有关的因素

[新课教学]

师:大家现在来猜想一下弹簧的弹性势能与什么因素有关。

生1:可能与弹簧的劲度系数有关,劲度系数越大,弹簧的弹性势能越大.

生2:我想应该与弹簧的形变量有关,形变量越大,弹力越大,弹性势能越大。