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必修2《6.实验：探究功与速度变化的关系》最新教案优质课下载
教师在本节课的授课中难以驾驭的是如何引导学生进行积极地思考，使学生既能发挥创造性思维，也能够围绕本节的重点把探究活动深入下去。因此，本教学设计中，采用学生分组实验的方法。在教师适当的引导下，通过学生自主探究和合作学习的方式展开教学过程，努力使学生在经历探究的过程中，增强问题研究的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
【教学方法】
实验观察法、图象法、迁移法
【学习目标】
1. 通过实验探究力对物体做的功W与速度变化的关系
2. 体会探究的过程和所用的方法
【重点与难点】
1.学习探究功与速度变化关系的物理方法
2.利用图象法处理实验数据
【新课教学】
一、诵读预热
1.功
（1）定义：力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。
（2）表达式：
（3）适用于恒力做功
2.重力做功与重力势能变化的关系：
弹力做功与弹性势能变化的关系：
3.功是能量转化的量度，做了多少功，就有多少能量进行转化。
二、展示导入
教师引导：前面我们通过重力、弹力做功，确定了重力势能、弹性势能的表达式，而与运动有关的动能，表达式又是如何呢？
学生观看视频：
教师问：（1）箭的动能从无到有，为什么会变化？（学生：弓对箭做了功）
（2）足球的动能又为什么会改变？（学生：人对足球做了功，做的功越多，球获得的动能越大）
教师引入新课：动能的变化可以通过力对物体做的功来实现，而物体的动能与速度密切相关，也就是说功使物体的速度发生变化，今天我们就一起探究功与速度变化的关系，为以后找出动能的表达式奠定基础。
三、探究准备（学生填写）