必修2《6.实验：探究功与速度变化的关系》公开课教案下载

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3.能进行实验操作，会采集实验数据。

4.理解实验数据处理时寻找W与v的关系的方法。

（二）过程与方法

通过引导学生设计实验方案，让学生分组操作、分析实验数据、总结规律，使他们掌握科学探究的方法及“化曲为直”的作图技巧。

（三）情感态度与价值观：

通过实验探究活动，激发学生学习物理的兴趣，让学生体会到科学探究的快乐，培养学生严谨细致的科学态度。

二、学习重点

探究功与速度变化关系中实验方案的设计，学习探究功与物体速度变化的关系的物理方 法――倍增法，并会利用图像法处理数据。

三、学习难点

1、如何消除摩擦力做功的影响？

2、如何测定变了做功？

四、实验器材

带滑轮木板、小车、打点计时器、纸带、细绳、砝码、铁架台、重锤、橡皮筋等

五、学习方法

猜想假设 探究分析 实践操作 总结归纳

六、学习过程

（一）导入：通过演示实验 ，提出本节课目标。

1．同学们我左手拿着一个橡皮筋，右手拿着纸条，现在我用纸条拉橡皮筋到一定长度，放手，纸条飞出，速度发生变化，请同学们思考一下，是什么原因使纸条的速度发生了变化。提一个学生回答。

2.既然做功使物体速度变化，那么功与速度究竟有什么关系呢。今天我们通过实验探究功与速度变化的关系。板书

3.简化实验：我们可以研究物体由静止开始运动的过程，那么在一段时间里功与速度的变化之间的关系就可以简化成功与末速度的关系。（强调：接下来我们研究的都是初速度为零的情况）即： 当 V0 = 0时，△V = V - V0 = V

4.大胆猜想：功与速度成怎样的关系？请几个同学回答

（二）实验设计与探究

下面我提供实验器材，依据实验目的，参考课本案例设计方案，填好实验原理，画好实验方案图。过会儿我找同学回答。

1.实验器材：带滑轮木板、小车、打点计时器、纸带、细绳、砝码、铁架台、重锤、橡皮筋等

2.实验原理：通过 运动，探究 做功与由纸带得到的 速度之间的关系。