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人教2003课标版《6.实验：探究功与速度变化的关系》公开课教案优质课下载
2．过程与方法：
（1）通过用纸带与打点计时器等实验装置来探究功与物体速度相关量变化的关系，体验知识探究过程；
（2）体会用倍增法测量弹力做功大小的思想方法。
3．情感态度与价值观：
体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学理念。
【学情分析】
本节内容是一节实验探究课。（学生之前已经经历多个探究实验，如物理必修一中的“探究小车速度随时间变化的规律”、“探究加速度与力、质量的关系”等。）通过以前探究实验的学习过程，学生已经具有一定的实验方案设计能力、实验动手操作能力及实验数据处理的能力。比如根据纸带的数据处理，平衡摩擦力的原理及基本方法、图线处理时化曲为直的方法等，学生都有一定的基础，但还是有一定的思维和操作难度，教学中应注意合理的启发。另外，以前接触的力都是恒力，而这一节牵涉到变力问题，这又是一个思维台阶，应通过对话启发学生理解感悟将做功增倍代替求具体功数值的巧妙之处。
【教学重点】
学习探究功与物体速度变化的关系的物理方法：倍增法。并会利用图像法处理数据。
【教学难点】
（1）橡皮筋做功的测量与改变
（2）实验数据的处理方法――图像法，找出功与物体速度变化的关系。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
新课引入：
我们先做一个小游戏：“让子弹飞”！
第一步：教师手执弹弓与眼同高，水平拉射，让子弹飞出，子弹为什么会飞出？
分析：子弹获得了速度，因为弹弓对它做了功；
第二步：让同学来试试怎样让子弹飞得更远？
分析：为了让子弹飞的更远，就要对子弹做更多的功。解决办法：1.将橡皮筋拉得更长。2.将多条橡皮筋并联，一起对子弹做功。
今天的实验课，我们就要探究外力对物体做的功与物体获得的速度之间的定量关系。
新课教学
为了测量相关的数据，我将弹弓做了一下改造，请看PPT：
实验器材介绍