必修2《6.实验：探究功与速度变化的关系》精品优质课教案设计

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（二）过程与方法

通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系，体验知 识的探究过程和物理学的研究方法。

（三）情感、态度与价值观

通过实验探究，体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观。

二、教学重点

学习探究功与速度变 化关系的物理方法，并会利用图象法处理数据。

三、教学难点

实验数据 的 处理方法――图象法。

四、教法

实验观察法、图象法、迁移法。

教学过程

（一）引入新课

教师活动：以例题引入新课

例题：一个质量为1kg的物体无初速度放在光滑的水平面上，在水平拉力F=10N的作用下做匀加速直线运动，求t=1s时:

（1）求t=1s时的末速度v。

（2）求物体在t=1s内拉力F做的功。

引入思路：引导学生通过此例题的计算结果，得到合力做功会引起物体速度的变化。以此作为这节课的引入。

（二）进行新课

教师活动：引导学生根据所学知识如何进行测速度和合力做功情况。

猜想：1.用什么实验器材测量速度？怎么测？

2.测量功需要测什么物理量，用什么实验器材测量，怎么测？

3.怎么通过一个实验同时测出速度和功呢？

给学生做一提示：1.测速度：打点计时器打出的纸带进行计算。

2.测量功：弹力做功是变力做功，所以求解时应用倍增功代替具

体数值功。