《7.动能和动能定理》精品优质课教案设计

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3．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。

二.过程与方法

1．运用归纳推导方式推导动能定理的表达式。

2.对比分析动力学知识与动能定理的应用。

三.情感、态度与价值观

通过动能定理的推导,感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣。

【教学重点、难点】

教学重点：动能的概念。

教学难点：对动能定理的理解和应用。

【教学方法】

探究、讲授、讨论、练习

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

[新课导入]上节课我们用实验探讨了在一个特殊情形下动能与 EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 的关系，这节课我们将用理论进行推导，看理论与实验是否相符。

（观看日本的海啸）提问：洪水为什么具有这样大的破坏性？

［板书］动能、动能定理.

师：我们知道动能的大小是与哪些因素有关?

生：物体的质量和速度有关，物体的质量越大，运动的速度越大，物体具有的动能就越大。

那么动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢?我们接下来就来探究这个问题。

[新课教学]

动能的表达式

(投影展示思考，小组合作讨论)

思考1：一架在水平跑道上的飞机在牵引力的作用下（不记阻力），在起飞跑道上加速运动，速度越来越大，问：（1）飞机的动能如何变化？为什么？

（2）飞机动能变化的原因是什么？