人教2003课标版《7.动能和动能定理》优质课教案设计

人教2003课标版《7.动能和动能定理》教案优质课下载

3．会用动能定理解决力学问题，掌握用动能定理解题的一般步骤．

过程与方法

1．运用演绎推导方式推导动能定理的表达式，体会科学探究的方法．

2．理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法．

情感、态度与价值观

1．通过演绎推理的过程，培养对科学研究的兴趣．

2．通过对动能和动能定理的演绎推理，使学生从中领略到物理等自然学科中所蕴含的严谨的逻辑关系，反映了自然界的真实美．[来

（二）、教学重点　　

理解动能的概念；会用动能的定义式进行计算．

(三)、教学难点　　　　　

1．探究功与物体速度变化的关系，知道动能定理的适用范围．

2．会推导动能定理的表达式．

(四)、课时安排　　　　1课时

（五）教学过程

导入新课　　　　　

视频导入

利用大屏幕投影展示风力发电与龙卷风的视频片断，让学生观察、自主提问、分组探讨．

教师引导参考问题：1.风力发电是一种重要的节能方法，风力发电的效率与哪些因素有关？

2．龙卷风给人类带来了极大的灾难，龙卷风为什么具有那么大的能量呢？

推进新课　　　　　

一、动能的表达式

功是能量转化的量度，每一种力做功对应一种能量形式的变化．重力做功对应于重力势能的变化，弹簧弹力做功对应于弹簧弹性势能的变化．前几节我们学习了重力势能的基本内容．“追寻守恒量”中，已经知道物体由于运动而具有的能叫做动能，大家举例说明哪些物体具有动能．

参案：奔驰的汽车、滚动的足球、摆动的树枝、投出的篮球等运动的物体都具有动能．