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人教2003课标版《7.动能和动能定理》精品教案优质课下载
《动能和动能定理》是高中物理（新人教版）必修二的第七章的第7节内容。是本章教学的重点。通过前面几节的学习，学生已认识到某个力对物体做功就一定对应着某种能量的变化。那么动能的变化是什么力做功，就是本节课研究的内容。
2．作用?
本节内容是上一节内容的一个延伸，也是下一节推导机械能守恒定律的依据，具有承前启后作用。通过本节内容的学习，既深化了对功的概念的理解，使学生对“功是能量转化的量度”有了进一步地理解。拓展了求功的思路并为用功能关系处理问题打开了思维通道。作为力学中最重要的规律之一，它的应用更是贯穿于以后的很多章节。由于动能定理适用于恒力、变力做功，应用十分广泛，所以必须使学生真正的掌握好它。
三、学情分析?
学生在之前已学习过动能的概念，并知道运动物体的速度越大质量越大，动能就越大。而且已经初步掌握了“功是能量转化的量度”，知道能量的转化可以通过力做功来实现，这为“动能”“动能定理”的推导埋下了伏笔。但普通学生的学习积极性不高，主动性不强，注意力也不够集中，再加上他们数学基础较差，逻辑思维能力和运算能力较弱，所以我在本节课的设计中充分考虑了上述因素。
教学目标
1、知识与技能?
①理解动能定理及其推导过程
②知道动能定理的适用范围.?
2、过程与方法
①运用演绎推导方式推导动能定理的表达式.
②理论联系实际，培养学生分析问题的能力.?
3、情感态度与价值观?
?通过动能定理的演绎推导，培养学生对科学研究的兴趣.
五、教学重点和难点
动能定理的理解及其应用
教学方法
主要采用“猜想法”、“推理法”、“讨论法”、“讲练结合法”、“归纳法”等
教学过程设计
1 知识回顾：机械能包括势能和动能，其中重力势能变化是由于重力做功，弹性势能变化由于弹力做功，那么动能的变化？
2 新课导入：
设疑：动能的变化量取决于什么？什么力做功呢？
问题情景1：如图所示，一个物体的质量为ｍ，初速度为v1，在与运动方向相同的恒力F（不计摩擦阻力）的作用下发生一段位移s，速度增大到v2，则
①力F对物体做的功为：W＝Fl ② 根据牛顿第二定律有F=ma
③根据运动学公式有V22-V12=2al ④W=FL=Ek2-Ek1＝ΔEk