《7.动能和动能定理》公开课教案下载

《7.动能和动能定理》公开课教案优质课下载

学生在前面的学习中对“动能”和“动能定理”有了初步认知，对于应用动能定理解决一个力、单一过程已经驾轻就熟，但是涉及到斜面问题、多个力、多阶段的时，如何计算摩擦力的功，如何计算求总功，如何应用动能定理解决还是不小的挑战。为了系统掌握动能定理的解题思路，更好的理解动能定理的意义，本节有针对性的挑选两道习题进行讲评。

教学目标

知识与技能

（1）知道动能定理的内容和使用条件；

（2）明确应用动能定理解题的步骤；

（3）理解动能定理丰富内涵。

过程与方法

（1）针对常见的物理现象和物理问题，正确应用动能定理；

（2）掌握解决力学问题的思维程序，学会解决力学综合问题的方法；

（3）通过小组合作讨论与教师点拨，使学生体会到外力做功与动能变化的关系。

情感态度与价值观

（1）通过解决实际问题，培养认真仔细有序的分析习惯；

（2）具体问题具体分析，提高思维的客观性和准确性。

教学重点和难点

1、重点：动能定理对多过程的应用

2、难点：根据需要确定初、末状态 熟练计算合外力的功

教学过程

例1、如所所示，用拉力F使一个质量为m的木箱由 静止开始在水平冰道上移动了距离s，拉力F跟木箱 前进的方向的夹角为α，木箱与冰道间的动摩擦因 数为μ。

求：木箱获得的速度．

例2、一质量为?m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F 作用下，从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点，细线偏离竖直方向的角度为θ，如图所示。则拉力F 做的功是：

A. mgLcosθ

B. mgL(1－cosθ)

C. FLsinθ

D. FL

例3、某人从距地面25m高处水平抛出一小球，小球质量100g，出手时速度大小为10m/s,落地时速度大小为16m/s，取g=10m/s2，试求：