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人教2003课标版《7.动能和动能定理》新课标教案优质课下载
（二）过程与方法
1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。
2、理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。
（三）情感、态度与价值观
通过动能定理的演绎推导，感受成功的喜悦，
培养学生对科学研究的兴趣。
教学重点 动能定理及其应用。
教学难点 对动能定理的理解和应用。
教学过程
（一）引入新课
PPT：知识回顾
师：在讲新课之前，我们回顾一下学过的知识：
PPT：重力做功
师：重力做功的特点
学：重力做功与路径无关，只与物体始末位置的高度差有关。
师：有一质量为m的物体从A位置竖直下落h高度到达B位置，在这个过程中重力做
了多少功？
学：w=mgh
师：我们设物体在A位置的重力势能为EpA，在B位置的重力势能为EpB，重力做功与重
力势能之间的关系是怎么样的呢？
学：w=EpA-EpB
师：如果物体下降，重力做正功，重力势能增加还是减少呢？
学：减少
师：如果物体上升，重力做负功，重力势能怎样变化呢？
学：增加