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《7.动能和动能定理》新课标教案优质课下载
本节课根据学生的具体学情，我采用学习目标流程图，低起点，小台阶，循序渐进，逐步引领学生完成学习目标。 三、教学目标 （一）动能
1.通过对演示实验的观察，回忆影响动能大小的相关因素，猜想并探究出引起动能变化的原因。
2.运用牛顿第二定律和运动学公式，推导并总结出动能的表达式。
3.通过两个例题的简单运算，理解动能表达式及各量的物理意义。
（二）动能定理
4.根据三次不同的题设条件，通过小组讨论，分析归纳出动能定理的表达式，并用精确的语言说出动能定理的内容，同时体验运用数学方法解答物理问题的乐趣。
5.通过例题和练习，运用动能定理解释生活中常见的物理现象，规范解题思路和步骤，总结运用动能定理解题的优越性。 四、教学环境 多媒体五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）1.? PPT图片展示的内容都是学生司空见惯的生活现象，容易引起学生的兴趣，也说明动能定理在实际生活中的重要作用。
2.? 微视频录制。观察水平面物体在不同个数的力作用下，动能定理的推导过程，得出统一规律，利用视频的可暂停和可重放的功能，培养学生的观察力、思考力以及归纳能力。
3.? 通过问卷调查，了解学生的需求，布置有针对性的个性化作业。
4.? 采用录屏软件，将课堂的内容即时录下来，便于学生课后进行有针对性的巩固学习。 六、教学流程设计教学
内容
教师活动
学生活动
信息技术支持
设计
意图
时间
预设
?
动能
实验探究
①?? 让同一小球从不同高度下滑。
②让质量不同的塑料小球和小铁球从同一高度下滑。
观察、比较小球两次推动纸盒运动的位移大小。
①实验结论是什么？