必修2《7.动能和动能定理》公开课教案下载

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【教学重难点】

二、重点：动能的概念。

三、难点：对动能定理的理解和应用。

【教学过程】

（一）导入新课

追寻守恒量中，已经知道物体由于运动而具有的能叫动能，大家先猜想一下动能与什么因素有关？你能通过实验粗略验证一下你的猜想吗？

视频播放实验：（1）让同一滑块从不同的高度滑下；（2）让质量不同的滑块从同一高度滑下。

现象：（1）高度大时滑块把木块推得远，对木块做的功多；（2）质量大的滑块把木块推得远，对木块做的功多。

实验小结：物体的动能大小跟质量和速度有关。

1 、 质量相同的物体速度越大, 动能越大。

2、 速度相同的物体的质量越大,动能越大。

问题：动能与质量和速度的定量关系如何呢？

新课教学

.对三个具体问题的分析

问题1：在光滑的水平面上，一质量为m、初速度为v1的物体在与运动方向相同的水平拉力F的作用下，发生的位移为L，试求该物体的末速度v2。

问题2：在粗糙的水平面上，一质量为m、初速度为v1的物体受摩擦力 Ff的作用下，发生的位移为L，试求该物体的末速度v2。

问题3：在倾角为θ的光滑斜面底端。一质量为m、初速度为v1的物体在沿斜面向上的推力F的作用下，发生的位移为L，求物体的末速度v2。

学生完成上述问题的推导，并展示

将上述三个具体问题所得的结论适当变换，可依次得到如下的表达式：

　仔细研究上述三个表达式，可以发现它们有着相同的特点：

　　第一，式中的与v相关，因而与动能Ek相关，且与v2成正比也与前面的探究相一致；

第二，始末两态的之差与力的功W相等，因而与前面重力势能、弹性势能的研究相一致，即功是它的变化的量度。

可见，就是我们寻找的动能的表达式。至此，我们可以定义质量为m的物体，以速度v运动时的动能为 Ek=。

一.动能的表达式

动能：物体由于运动而具有的能量叫做动能。