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It’s impolite to …
You shouldn’t …
3) 提高学生的听力水平。
2. 情感态度价值观目标:
1)通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了解,进一步提高学生对文明生活的认识。
2)通过学习了解各国的基本礼仪。
3)培养学生良好的合作能力和良好的行为习惯。
二、教学重难点
1. 教学重点:
1) 掌握本课时出现的生词及用法。
2) 进行听力训练,提高综合听说能力。
2. 教学难点
1. 运用所学内容谈论餐桌礼仪。
2. 在听的过程中获取有用的信息。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Daily greeting.
2. Check the homework.
(学生走秀)展示不同国家的风俗礼仪。
Ⅱ. Lead in
利用大屏幕展示一些吃饭的情景,或一些在餐馆吃饭的图片,边放边介绍, 让学生对就餐文化有所了解, 并引入新课。
Ⅲ. Presentation
(我把课本内容顺序做了调整,先引入学生比较熟悉的中国餐桌文化)
Work on 1a. How much do you know about table manner in China?
1-1. 通过展示图片,讨论谈话等让学生熟悉中国餐桌文化。
1-2.观看视频,记录,小组讨论,合作给出视频中涉及到的中国餐桌文化。
2. Listening. Work on 1b. Steve is going to China to study. His friend Yang Ming is telling him about the table manners in China. Listen and number the pictures in the order you hear them.
Work on 1c. Listen again. Match the sentence parts.
____ 1. You’re not supposed to…
____ 2. It’s impolite to…