必修2《7.动能和动能定理》优质课教案下载

必修2《7.动能和动能定理》最新教案优质课下载

理解功能关系解决问题的方法和步骤。

重点难点：

理解功能关系。

应用功能关系解决问题。

教学过程：

复习纲目

常见的几种功能关系

动力学方法和动能定理的综合使用

3.综合应用动力学方法和能量守恒定律解决多过程问题

知识梳理

（一）常见的几种功能关系

功和能的关系：

做功的过程就是能量转化的过程，做了多少功，就有多少能量发生了转化，功是能量转化的量度。

功能关系的几种表达形式

反思：在此环节老师设置精彩的提问，引导学生对本节主干知识再次回顾，表明老师对基础知识的重视。

学生活动

例题1 韩晓鹏是我国首位在冬奥会雪上项目夺冠的运动员.他在一次自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”保持同一姿态下滑了一段距离，重力对他做功1 900 J，他克服阻力做功100 J.韩晓鹏在此过程中(　　)

A.动能增加了1 900 J B.动能增加了2 000 J

C.重力势能减小了1 900 J D.重力势能减小了2 000 J

解析　由题可得，重力做功WG＝1 900 J，则重力势能减少1 900 J ，故C正确，D错误；由动能定理得，WG－Wf＝ΔEk，克服阻力做功Wf＝100 J，则动能增加1 800 J，故A、B错误.

（二）动力学方法和动能定理的综合使用

例2　如图3所示，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙，有3个质量均为m完全相同的滑块(可视为质点)，用轻细杆相连，相邻滑块间的距离为L，滑块1恰好位于O点左侧，滑块2、3依次沿直线水平向左排开.现将水平恒力F＝1.8μmg作用于滑块1，μ为粗糙地带与滑块间的动摩擦因数，g为重力加速度.

图3

(1)求滑块运动的最大速度；

(2)判断滑块3能否进入粗糙地带？若能，计算滑块3在粗糙地带的运动时间.