人教2003课标版《7.动能和动能定理》新课标优质课教案设计

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4．利用动能定理解决简单问题

教学过程：

1．引入

投影：过山车图片

师：过山车从高处冲下来时，速度如何变化？过山车从低处冲向高处时，速度如何变化？

生：过山车从高处冲下来时，速度变大，从低处冲向高处时，速度减小。

师：从做功的角度看，从高处冲向低处再从低处冲向高处，重力分别做什么功？

生：从高处冲向低处重力做正功，从低处冲向高处，重力做负功。

师：今天我们就研究一下外力做功与速度变化的关系。

2．实验研究做功与速度变化的关系

师：要研究做功与速度变化的关系需要测量哪些量？怎么测量？

生：需测量功和速度，测量功可分别测出力和位移，然后计算，测速度可用打点计时器。

介绍：改变做功的方法（教材P70参考案例），光电门测速度的方法。

投影：实验装置介绍

几个注意事项：

（1）轨道为什么要倾斜？

（2）光电门位置应放在哪里比较合适？

（3）小桶质量和小车质量应满足什么关系？

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

用excel先作v-w图像，观察图像形状。

问：根据图像中的曲线形状，能否得出v与w的数量关系？

问：要得出数量关系，必须画成什么形状？

用excel先作v2-w图像，观察图像形状。

结论：在误差范围内v2∝w

3．理论推导功与速度的定量关系