人教2003课标版《7.动能和动能定理》优质课教案下载

人教2003课标版《7.动能和动能定理》最新教案优质课下载

3、能用牛顿第二定律和运动学公式导出动能定理,理解动能定理的物理意义。

（二）过程与方法

1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。

2、理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。

3、对比分析运动学和动能定理运用的优缺点。

（三）情感、态度与价值观

1、通过动能定理的演绎推导，感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣。

2、感受做功和能量变化的关系的类比法。

教学重点：

1、动能的概念，动能是标量是状态量。

2、动能定理的理解及其应用。

教学难点：

对动能定理的理解和应用。

教学方法：

推理归纳法、讨论法。

教学用具：

多媒体

教学过程：

引入新课

情景导入：

通过视频展示F1赛场撞车的惨烈场边感受到这种由于运动而产生的巨大能量，同时体会这种能量和F1赛车的车速有很重要的关系。

通过举例说明 小汽车和大货车速度相同的话，它们二者撞击所产生的能量，谁比较大？这是实例能说明这种能量跟物体的质量的关系。

开门见山，直引主题：通过上节课的探究，我们已经知道了力对物体所做的

功与速度变化的关系，那么物体的动能应该怎样表达？力对物体所做的功与物体的动能之间又有什么关系呢？这节课我们就来研究这些问题。

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