人教2003课标版《8.机械能守恒定律》优质课教案下载

人教2003课标版《8.机械能守恒定律》优质课教案下载

通过前几节内容的学习，学生知道了重力做功会引起重力势能的变化，弹簧的弹力做功将使弹性势能发生变化，合外力的功将引起物体动能的变化，使学生看到曾在初中阶段学过的一些定性的东西逐渐找到了定量方面的联系，萌发了学生继续探究的兴趣。那么，在动能，重力势能和弹性势能都参与转化的过程中，情况又将如何呢，这是学生急待解决的问题，此时机械能守恒定律的建立已经到了“水到渠成”的时候了。从知识发展的线索来看，本节内容，既是对前面几节内容的总结，也是对能量守恒定律的铺垫。通过本节内容的学习，学生对功是能量变化的量度会有更加深刻地理解，也为从不同角度处理力学问题提供了良好的途径，因此本节内容是本章的重点内容。通过学习，学生不难掌握机械能守恒的表达式和运用机械能守恒定律求解比较简单的问题，但对具体问题中机械能守恒条件是否满足的判断还有一定困难，因此，对机械能守恒定律条件的理解是本节内容的难点。

【教学目标】

㈠知识与技能

1、知道什么是机械能，理解物体的动能和势能可以相互转化

2、理解机械能守恒定律的内容和适用条件

3、会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律分析实际问题

㈡过程与方法

1、学习从物理现象分析、推导机械能守恒定律及适用条件的研究方法。

2、初步掌握运用能量转化和守恒来解释物理现象及分析问题的方法。

㈢情感、态度与价值观

体会科学探究中的守恒思想，养成探究自然规律的科学态度，领悟机械能守恒规律解决问题的优点，形成科学价值观。

【教学重点】

1、机械能守恒定律的推导与建立，以及机械能守恒定律含义的理解 。

2、机械能守恒定律的条件和机械能守恒定律的实际应用。

【教学难点】

1、机械能守恒的条件。

2、能正确分析物体系统内所具有的机械能及系统机械能守恒的条件。

【教学器材】 带小球、细线的单摆，弹簧振子，视频片段等。

【教学过程】

一、导入新课

先展示过山车情景图片，勾起学生的回忆，在播放过山车视频，引导学生观察过山车没有动力为什么在最高点也不会掉下来？从而引出课堂题目。

二、新课教学

1、感受动能与势能相互转化，得出机械能概念

演示实验1：通过单摆实验，引导学生观察动能、重力势能的变化情况，及摆球回到释放位置的高度是否还是“记到了原来的位置”。同时配合FLSH动画对比观察。

得出结论：物体动能、重力势能可以相互转化，左右最高点的位置等高。