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四.教学目标
【知识与技能目标】
1.学生能熟练运用be supposed to, be not supposed to, it is polite/impolite to来谈论中国以及国外的餐桌礼仪。
2.学生掌握听听力技巧,比如:看图做预测、听关键词、听大意、听懂细节等。
【情感目标】
3.学生能够使用目标语言谈论印度、法国、韩国等国家餐桌礼仪,体会不同国家的文化差异,达成文化共识。
五.教学重点和难点
【教学重点】
学生能够准确的使用目标语言谈论各国的餐桌礼仪。
突破途径:通过学案,为学生设计具体明确的听说任务,并辅以板书,使学生通过个体和小组合作落实。
【教学难点】
学生可能在准确的表述印度、法国、日本等拓展国家的餐桌礼仪上存在困难。
突破途径:听过反复听,以及具体的听说任务,学生课堂的分享,来突破难点。
教学流程:
引出话题
引出话题
Activity 1:Review
Activity 1:Review
Pre-listening
Pre-listening
Activity 2: Lead-in
Activity 2: Lead-in
达成
教学
目标1
达成
教学
目标1
整体感知语篇
整体感知语篇