《8.机械能守恒定律》集体备课教案设计

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三、教学目标

（一）知识与技能

1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化．

2．理解机械能守恒定律的内容及其适用条件。

3．会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决实际问题。

（二）过程与方法、

1．初步学会用能量守恒的观点处理力学问题，并体会运用机械能守恒定律解决问题的优越性。

2．体会规律得出的完整过程，认识得出规律的一般方法。

（三）情感、态度与价值观

通过能量守恒 的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题．

四、教学重点

1．掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容．

2．在具体的问题中能判定机械能是否守恒 ，并能列出定律的数学表达式．

五、教学 难点

1．能从能量转化的角度理解机械能守 恒的条件．

2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒， 能正确分析系统所具有机械能。

六、教学方法

演绎推导法、分析归纳法、交流讨论法

七、教学过程

教师活动学生活动设计思想

实验引入新课在本章的第一节我们学习了《追寻守恒量—能量》，那么在机械运动中是否也存在着相应能量的守恒呢？我们先来做一个小实验。

演示实验一：碰鼻实验

邀请一位同学上来演示，将秤砣从这位同学的鼻尖位置静止释放，学生观察后回答问题。

教师总结：这背后究竟隐藏了什么科学道理呢？要解释这种现象，就要用到新的力学理论，今天我们一起来学习第七章第八节：机械能守恒定律。（出示课题和学习目标）

观察返回时秤砣会不会碰到学生的鼻子，同时观察秤砣在来回摆动过程中，到达的最高位置是否发生变化？