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通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟 练使用以下词汇、短语和句型。
1)熟练掌握短语： 1) table manners 2) stick your chopsticks in the food 3) hit an empty bowl 4) point at anyone with your chopsticks
2)句型: You’re not supposed to stick your chopsticks into your food.
It’s impolite to point at anyone with your chopsticks.
You shouldn’t start eating first if there are older people at the table.
3) 提高学生的听力水平。
4）培养学生的阅读能力，理解关键词和短语的能力。
2、语言技能目标
1) 听取关键信息
2) 运用目标语言描述不同国家的餐桌礼仪及建议。
3. 情感态度价值观目标：
1）通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了解，进一步提高学生对文明生活的认识。
2）通过学习了解各国的基本礼仪。
3）培养学生良好的合作能力和良好的行为习惯。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本课时出现的生词及用法。
2) 进行听力训练，提高综合听说能力。
2. 教学难点
1. 运用所学内容谈论餐桌礼仪。
2. 在听的过程中获取有用的信息。
三、教法与学法
1. Teaching methods：
①. Communicative teaching method,
②. Audio-visual teaching method
③. Task-based teaching method
2. Learning methods：
① Task-based learning
②. Cooperative learning ( pair-work, group-work, free discussion )
四、教学准备